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    这种教学方法，没有过人的智力和耐心，绝无可能实现。

    而锦然，在一周后，对初三一班的学生的性格了若指掌，教学计划和教学方法不断趋于完善。

    叮铃铃，下课铃响。

    “杨老师，杨老师，最后一道题我还是不明白，您能再跟我讲讲吗？”十五岁的少女路露疾步追上锦然。

    路露勤奋好学，乖巧听话，锦然作为老师，不会拒绝一名学生的请教。

    在办公室为路露讲解物理考卷的最后一道题，锦然深入浅出，给人醍醐灌顶之感，路露茅塞顿开，甚至能举一反三。

    “谢谢杨老师。”路露鞠躬道。

    锦然摆摆手，路露高高兴兴走出办公室。

    一个月的时间，足以让其他老师见识锦然的能力。

    关于锦然的非议，现在已经几乎听不到。

    几乎？

    马二妮始终记恨锦然，整天说锦然的坏话。

    “哼，装模作样。”马二妮阴阳怪气道。

    锦然头也不抬，专心编写教案。
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